1. 三全育人

三全育人，即全员育人、全程育人、全方位育人，

是中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出的坚持全员全过程全方位育人（简称“三全育人”）的要求。

在全国教育大会上，习近平总书记指出：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。”

“三全育人”综合改革工作的总体目标，是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持和加强党对高校的全面领导，紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥中国特色社会主义教育的育人优势，以理想信念教育为核心，以社会主义核心价值观为引领，以全面提高人才培养能力为关键，切实提高工作亲和力和针对性，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的高校思想政治工作体系，使思想政治工作体系贯通学科体系、教学体系、教材体系、管理体系，形成全员全过程全方位育人格局。

2.五育并举

五育并举是指在教育过程中，注重发展学生的智育、体育、美育、劳育和德育。具体内容包括：

1.智育：注重学生认知能力的培养，包括学科知识的掌握、思维能力的提升、创新能力的培养等。

2.体育：注重学生身体素质的提高，包括运动技能的学习、身体协调能力的培养等。

3.美育：注重学生审美素养的培养，包括文化艺术知识的学习、表达能力的培养等。

4.劳育：注重学生实践能力的培养，包括动手能力的提高、创新能力的培养等。

5.德育：注重学生道德素质的培养，包括品德教育、公民教育、环境教育等。