省级虚拟仿真实训基地建设项目申报指南

为贯彻落实《教育部 贵州省人民政府关于建设技能贵州推动职业教育高质量发展的实施意见》文件精神，根据《贵州省职业教育“技能贵州”行动计划项目实施方案(2022—2025年)》和教育部印发《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》及项目建设说明的要求，瞄准职业院校专业实训教学中高投入、高难度、高风险及难实施、难观摩、难再现的“三高三难”痛点和难点，有效运用、虚拟现实、人工智能、数字孪生、物联网、大数据等新一代信息技术，开发资源、升级设备、构建课程、组建团队，革新传统实训模式，有效服务专业实训和社会培训，推动实训教学质量的提高和技术技能人才培养教学模式的创新，打造省级示范性虚拟仿真实训基地，特制定本申报指南。

一、申报条件

1.申报对象：独立设置、达到一定办学规模，具有开展虚拟仿真实训教学的设施设备、师资队伍等基础条件，并原则上获得高职“双高校”或中职“优质校”建设项目的职业院校。同时，已立项的国家级虚拟仿真实训基地不再参与申报。

2.具备较好的实训条件。拥有较为充足的实训场地和一定规模的虚拟仿真实训资源、设施设备，能满足虚仿实训教学实施需要。

3.具备较强的教学科研团队。教学科研团队熟悉生产一线岗位实际需求，能将虚拟仿真等信息技术有效应用于教学全过程。

4.具备良好的虚仿技术应用基础。已在实训课程中开展虚仿教学改革探索，面向学生开展了一学期以上的虚拟仿真实训教学，且效果较好。

5.具备规范的管理运行机制。有丰富的项目管理经验，相关工作机制健全，能合理规划虚仿基地建设，并提供充分的政策和资金保障。

二、建设任务

1.加强虚拟仿真实训基础设施建设。对现有实训教学场所进行功能升级、环境改造，因地制宜建设与实际岗位操作情景对接的虚拟仿真实训教学场所，配备实训教学必需的设施设备。建设虚仿实训教学管理及资源共享平台，提供资源承载、共享、使用服务，与校本大数据中心对接，实现数据采集、互联互通。

2.开发虚拟仿真教学资源。应用虚拟现实、人工智能、数字孪生、物联网、大数据等信息技术自主开发或校企合作开发各类虚拟仿真实训资源。资源建设与使用应与实际岗位技能和操作标准流程对接、与专业人才培养方案和职业培训方案对接、与实习实训对接，覆盖专业核心课程实训教学中“三高三难”关键技能点，三年年均更新率不低于10%。提倡建设单位自主开发拥有完全自主知识产权的虚拟仿真实训资源。

3.推动专业实训课程创新与重构。校企合作推动虚仿技术与专业实训教学有机融合，共同丰富教学内容、拓展实践领域，建设虚仿实训课程，修订实训课程标准、实训指导书、教学评价标准等。开展虚仿环境下的实训教学方法改革，创新自主学习、探究学习、协作学习等模式，提升实训教学质量，重构虚实结合的实训新生态。

4.打造虚拟仿真实训教学科研团队。校企合作组建专兼结合、信息素养高的虚拟仿真实训教学科研团队（以下简称团队）。开展虚拟现实、人工智能、数字孪生、物联网、大数据等信息技术应用和教学能力、技术技能提升培训，增强团队的信息化素养和教科研能力。建立健全激励机制，引导团队围绕数字化转型、真实生产和实训教学需要，开展纵横向课题研究。

5.构建共建共享共用机制。根据区域重点产业数字化转型需求，以院校为主导，探索校校合作、校企合作、校地合作共建虚仿基地。推动虚仿资源接入国家或省级职业教育智慧教育平台，实现更大范围资源共享。充分利用虚仿基地资源，面向社会开展岗位培训、继续教育、科普、竞赛等服务，扩大虚仿基地影响力。

三、资料提交及评审方式

（一）提交材料（电子版）

1.申报书；

2.建设方案（主要包括虚拟仿真实训基地建设基础、建设思路、建设目标、建设内容、进度计划、预期成效、保障措施、经费预算等内容）；

3.建设任务书；

4.佐证材料（不超过200MB）。电子材料上传至贵州省职业教育项目管理平台，网址为：http://guizhou.icve.com.cn/project/projectportal/home.html。

（二）评审方式

1.材料初审。省教育厅将组织专家进行材料初审，原则上不多于当年立项数的150%进入现场评选阶段。

2.现场评选。现场评选由现场陈述、答辩两个环节组成。项目负责人说虚拟仿真实训基地建设方案（8分钟）；团队成员回答提问（3分钟）。校际互评由参评院校现场实名打分。

3.评分。材料初评、现场专家评审、校际互评（参评院校现场实名打分）三个部分，分值各占40%、50%、10%。

（三）建设周期

评选出来的省级虚拟仿真实训基地，建设周期为2年（从下文立项之日起计算）。建设期满后，省教育厅将按照建设方案、建设任务书进行验收，验收通过后由省教育厅统一公布验收结果。

附件：虚拟仿真实训基地建设项目申报书